HUELGA DE ESTUDIANTES EN INSTITUTOS

RAZONES PARA LA HUELGA EL 8 DE NOVIEMBRE
QUE SUPONE LA LOE

 

* DISMINUYE LA INVERSIÓN PÚBLICA

Para 5 años la inversión para la enseñanza publica será de 6000 millones de euros, (de los cuales 2000 es para centros concertados, lo que supone un aumento del 80% de presupuesto para estos centros), cuando la inversión ha disminuido desde el año 93, 19000 millones de euros

Teniendo en cuenta la gran masificación que hay en las aulas y la cantidad de barracones que se habilitan como aulas en muchos institutos, solicitamos más inversión para los centros públicos y creación de nuevos centros, que además significaría mas puestos de trabajo.

* ENDURECE LA SELECTIVIDAD

Da competencias a las universidades para que puedan proceder a una selección de alumnos aprobados en la selectividad es decir una doble criba.

Existe un informe previo que propone entre otras medidas: añadir un examen oral a la selectividad, subir un punto el aprobado, que las revisiones de nota sean a la baja.

Es decir, hay que hacer una criba para el acceso a la universidad, ya que al parecer sobran universitarios y falta mercado laboral, así los estudiantes que se prepararon para la universidad se verán inmersos en una situación laboral precaria, al carecer de estudios específicos, pero no todos, ya que los que mas posean siempre pueden estudiar en universidades privadas, así, como siempre, quien menos recursos tiene es quien se ve avocado a situaciones de precariedad y temporalidad laboral.

* PRIVATIZA LA ESCUELA PÚBLICA

Admite la concertación de la segunda etapa de la educación infantil, dándoles, además, mas subvenciones en perjuicio de la educación pública.

Como ya se ha indicado aumenta la subvenciones a los centros concertados a costa de los públicos y además les permite: Que den clases por genero, (chicas por un lado, chicos por otro); reconoce los acuerdos firmados por los centros religiosos concertados (el 89%, de ellos), con el Vaticano, para que equiparen la asignatura de religión al resto, y en estos centros, las asignaturas son impregnadas obligatoriamente de "valores de ética cristiana"

* MENOS DEMOCRACIA

El director, elegido por la Administración, tiene más poderes mientras disminuye los del Consejo Escolar. No reconoce el derecho de Asamblea estudiantil en hora lectiva.

*ADEMÁS:

Mantiene los itinerarios que segregan a los estudiantes, igual que hizo el PP; (evaluaciones diagnostico o agrupamiento "flexible" de asignaturas.)

Añaden una asignatura más en Bachiller y una estructura que disminuye las carreras a elegir.

Eliminan los exámenes de recuperación, (septiembre), en 1º, 2º y 3º de ESo

POR UNA ESCUELA PÚBLICA DE CALIDAD

POR UNA MAYOR INVERSIÓN A LOS CENTROS PÚBLICOS (7% PIB)

POR UNA REFORMA EDUCATIVA MÁS JUSTA

 
LO QUE PEDIMOS.

1. CALIDAD:

        Plan extraordinario de inversión para la educación pública. Los 6.000 millones de la memoria económica se destinarán INMEDIATAMENTE para la educación pública. Ley de financiación para alcanzar en no más de 4 años el 7% del PIB para la educación pública, garantizando un 2% del PIB para la universidad pública. Así se podría garantizar:

1.1. Plan de construcción de plazas públicas, en especial para el primer y segundo ciclo de infantil, en zonas con barracones, para terminar con ellos, en barrios nuevos y en ciclos formativos y en carreras universitarias con especial demanda: 400.000 plazas en infantil, 300.000 en primaria, 200.000 en secundaria, 50.000 en ciclos formativos y 250.000 en universidad para conseguir:

1.2. Reducción del número de estudiantes por aula para conseguir en 4 años los 15 en primaria y FP, 20 en secundaria, 25 en bachillerato y 50 en universidad. Reducción del número de profesores por estudiante, contratando más profesorado funcionario. Contratación de profesionales: psicólogos, trabajadores sociales, etc.

1.3. Verdaderos programas de centros preferentes, para ayudar a los colegios e institutos públicos con más problemas, estudiantes con necesidades especiales e inmigrantes. De 600 centros preferentes pasar a 1.800 centros, de 9 millones de euros de inversión a 90 millones, para que no se distribuya por centro 15.000 euros, sino 50.000. Siempre ampliable a las necesidades concretas que vayan surgiendo.

1.4. Apertura de los centros públicos, garantizando que estén abiertos los 7 días de la semana, los 12 meses del año, por la mañana y por la tarde, contratando los suficientes profesionales adecuados y con financiación para garantizar clases de apoyo, actividades extraescolares y deportivas y servicios de comedor, transporte, biblioteca, aulas informáticas y también actividades para adultos.

2. NO AL ENDURECIMIENTO DE LA SELECTIVIDAD:

       Supresión del artículo 38.6 de la LOE y el 42.3 de la LOU para evitar que haya una doble criba. Compromiso por escrito de que no se va a endurecer la selectividad, ni con una prueba oral ni con modificaciones del sistema de corrección u otros métodos. Cuando se construyan las plazas suficientes en la universidad pública esta prueba ya no tendrá ninguna excusa para seguir existiendo.

3. RELIGIÓN:

      Compromiso por escrito de que la asignatura de religión será voluntaria, no tendrá alternativa ninguna, no será ni evaluable ni computable en ningún tramo educativo y se impartirá fuera del horario lectivo. Derogación inmediata de los Acuerdos con el Vaticano para conseguir una educación laica con la religión fuera de las aulas.

4. NO A LA DISCRIMINACIÓN POR RAZÓN DE SEXO.

      Modificación del artículo 84.3 para evitar que los centros privados-concertados puedan discriminar por razón de sexo. Retirada de los conciertos a los centros privados donde se separen a chicos y chicas.

5. DERECHO A REUNIÓN.

      Reconocimiento del derecho democrático de Asamblea de todos los estudiantes en hora lectiva, con un cupo mínimo de 5 horas por trimestre. Adecuación y/o construcción de un espacio para estos fines.

6. EXÁMENES DE RECUPERACIÓN.

        En 3º y 4º de ESO y en 1º y 2º de Bachillerato exámenes de recuperación en junio y septiembre. Clases de preparación gratuitas en los institutos públicos, durante el verano, contratando suficientes profesionales y en condiciones laborales dignas.

7. NO A LOS ITINERARIOS.

        Compromiso por escrito de que las "agrupación flexible de asignaturas" no conducirán a itinerarios educativos que segreguen a los estudiantes con más problemas. Inspección educativa impedirá y denunciará aquellos centros que los pongan en práctica. No a las evaluación de diagnóstico. Prohibición de los ranking de centros. Todos los estudiantes tenemos derecho a conseguir un título de ESO no devaluado.

8. NO A LA CONCERTACIÓN DE LA SEGUNDA ETAPA DE INFANTIL.

          Modificación del Artículo 15.2 para evitar que los centros privados-concertados puedan ofertar esta etapa y hacer cantera.

9. PLAN DE BECAS.

           En no más de 4 años se alcanzará la media europea de estudiantes becados (del 16% actual al 40%) y se incrementarán las cuantías hasta disponer de verdaderas becas-salarios que garanticen un salario mínimo de 900 euros al mes. En ningún caso las becas serán créditos a devolver al terminar los estudios. Las becas no se concederán a los estudiantes que opten por la educación privada.

10. CONGELACIÓN DE LAS TASAS.

          Durante los próximos cursos las tasas universitarias estarán congeladas. Plan inversor en la universidad pública hasta alcanzar en 4 años la gratuidad de esta etapa educativa para los hijos de los trabajadores.

INFORMACIÓN PROCEDENTE DE:
http://www.sindicatodeestudiantes.org/
http://groups.msn.com/juventudescomunistassg